A.身心的潛能
B.主觀能動(dòng)性
C.工作的積極性
D.智力水平
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A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
A.習(xí)得性無助
B.挫折效應(yīng)
C.自我效能感
D.消極歸因
A.否認(rèn)
B.文飾
C.投射
D.幻想
A.焦慮
B.強(qiáng)迫觀念
C.強(qiáng)迫行為
D.強(qiáng)迫恐懼
A.積極的社會(huì)功能
B.應(yīng)有的責(zé)任能力
C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感
D.道德精神面貌
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
A.正常焦慮
B.低度焦慮
C.中度焦慮
D.高度焦慮
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
A.心理健康
B.記憶
C.智力
D.學(xué)習(xí)
A.智能不足兒童
B.稟賦優(yōu)異兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
最新試題
以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥稱為（）。
焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征。
按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮不包括（）。
矯治強(qiáng)迫癥的有效方法：一是日本的（），二是（）。
心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以（）學(xué)生為主。
兒童多動(dòng)綜合癥是一種以（）和（）為主要特征的綜合性障礙。
強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。
人的一生中在睡眠中度過的時(shí)間大概有（）。
小明的這種現(xiàn)象，屬于下列哪種心理狀況？（）
壓力源包括（）。