A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
E.同一律
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A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生特點(diǎn)
C.教師特點(diǎn)
D.教學(xué)環(huán)境
A.小步子邏輯序列
B.要求學(xué)生做出積極反應(yīng)
C.及時反饋
D.學(xué)生自定步調(diào)
E.低的錯誤率
A.感性直觀
B.實(shí)物直觀
C.本質(zhì)直觀
D.模象直觀
E.言語直觀
A.激發(fā)求知欲
B.喚起先前經(jīng)驗(yàn)
C.變化教學(xué)情境
D.配合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)
A.結(jié)構(gòu)化
B.一體化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.標(biāo)準(zhǔn)化
最新試題
一般意義上的多媒體教學(xué)是指狹義的。
加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為()
以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是()。
自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為()、閱讀、練習(xí)、反饋、()五個環(huán)節(jié)。
輔導(dǎo)教師對受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是()
以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量?()
組織教學(xué)過程包括的要素有()
指導(dǎo)教學(xué)包括哪六項(xiàng)主要活動?
引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件,教師應(yīng)如何來引導(dǎo)學(xué)生的注意?()
奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括()