A.提高國民素質(zhì)
B.面向全體學(xué)生
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
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A.康德
B.福祿貝爾
C.斯賓塞
D.杜威
A.面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展
B.面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展
C.面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展
D.面向全體、主動發(fā)展、自主發(fā)展
A.創(chuàng)造教育
B.創(chuàng)新教育
C.應(yīng)試教育
D.傳統(tǒng)教育
A.德育
B.智育
C.美育
D.體育
最新試題
素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的,在本質(zhì)上是()上的變革。
教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定,就是要求教育目的明確地()。
全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立,又相互促進(jìn)。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務(wù),彼此之間不可替代?!跋嗷ゴ龠M(jìn)”是指各育之間連接緊密,共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中,有關(guān)全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是()
關(guān)于五育的關(guān)系,以下表述不正確的是()。
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)()
特長教育體現(xiàn)了()。
把教育的社會目的絕對化,完全割裂人與社會的關(guān)系,極易導(dǎo)致教育對人的培養(yǎng)只見社會不見人。這意味著()
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子,這是()方面的要求。
在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論,即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有()。
下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵,理解正確的是()。