關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù)，下列選項中不正確的是（）。

全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立，又相互促進。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務，彼此之間不可替代。“相互促進”是指各育之間連接緊密，共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中，有關(guān)全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是（）

素質(zhì)教育把全面提高學生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是（）上的變革。

教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。

在素質(zhì)教育實施過程中，我們應當強化普及意識，淡化教育中的（）意識。

有教育者提出：“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求?！毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點一致的是（）。

下列對馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。

孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。

兒童價值觀的取向包括（）。

教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標、（）構(gòu)成。