單項(xiàng)選擇題遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了()
A.可教性
B.可塑性
C.可能性
D.現(xiàn)實(shí)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于遺傳對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義表述錯(cuò)誤的是()
A.遺傳是人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提
B.遺傳素質(zhì)不會(huì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體的知識(shí)、才能等
C.遺傳素質(zhì)存在個(gè)體差異
D.遺傳素質(zhì)能預(yù)定人的發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題在教育工作中謹(jǐn)記“欲速則不達(dá)”的道理,即教育工作要遵循人身心發(fā)展的()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
4.單項(xiàng)選擇題“因材施教”的教育原則依據(jù)的是人的身心發(fā)展的()
A.階段性
B.個(gè)別差異性
C.順序性
D.不均衡性
最新試題
以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動(dòng)因論上匹配不正確的有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育之所以對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用,其原因有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提,以下反映了這一點(diǎn)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述,正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“兒童心理的發(fā)展過(guò)程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過(guò)程的作用,而不能改變這個(gè)過(guò)程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力,這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用,這一作用是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題