教科書在呈現(xiàn)形式上與一般的科學(xué)論文、科普讀物相同。

課程目標(biāo)與課程內(nèi)容之間并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。

地方課程屬于國家課程的延伸。

下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是（）

課程目標(biāo)層次設(shè)計，主要包括最高課程目標(biāo)、中級課程目標(biāo)、最低課程目標(biāo)三個層次。

評價的目標(biāo)不是為了證明而是為了改進(jìn)，這是目標(biāo)評價模式。

《道德與法治》從課程類型上來說，屬于分科課程。

山西省2022年啟動普通高校招生考試綜合改革，到2025年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的模式。高考改革對（）的管理提出了挑戰(zhàn)。

某校針對學(xué)生的興趣與需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念，開設(shè)了定向越野課程，由老師帶領(lǐng)學(xué)生參加周末的訓(xùn)練比賽及復(fù)盤。該校開設(shè)的定向越野課程屬于（）。

某小學(xué)用剪紙裝點校圓，利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程，此課程屬于（）