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A.示范
B.講解
C.練習
D.反饋

A.不穩(wěn)定，不可控制的外歸因
B.不穩(wěn)定，可控制的內歸因
C.穩(wěn)定，可控制的外歸因
D.穩(wěn)定，可控制的內歸因

A.原型操作
B.原型定向
C.原型內化
D.原型反思

A.啟發(fā)性
B.因材施教
C.直觀性
D.導向性

A.結果
B.環(huán)節(jié)
C.目標
D.出發(fā)點

A.實物直觀
B.模像直觀
C.變式分析
D.概念分析

A.直接經驗與間接經驗相統(tǒng)一的規(guī)律
B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律
C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

A.練習法
B.參觀法
C.演示法
D.讀書指導法

A.具體細則
B.基本要求
C.方針政策
D.具體要求

A.傳授知識與發(fā)展智力二者是相互統(tǒng)一的
B.掌握知識是發(fā)展智力的基礎
C.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件
D.掌握的知識越多，智力越高