老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）

根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）

一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到了積極的作用，說(shuō)明發(fā)生（）

從遷移的性質(zhì)來(lái)看，倒攝抑制屬于逆向負(fù)遷移。

會(huì)騎自行車(chē)有助于騎摩托車(chē)是（）

促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能遷移應(yīng)注意什么？

最早的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

“舉一反三”、“聞一知十”是負(fù)遷移。

遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)認(rèn)為，學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于（）。

在學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)運(yùn)算法則時(shí)，受m（A+b）=mA+mb的影響而錯(cuò)誤地得到lg（A+b）=lgA+lgb，這屬于（）。