安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。

對事故苗子和潛在危害的識別是有效控制事故的重要途徑。

一般地，船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機(jī)部。

有效地組織和激勵船員，酌情處理有關(guān)事務(wù)，是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。

在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下，船上的安全管理就取決于船長。

船員職責(zé)具體分為管理級、操作級、支持級。

對新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識的樹立。

“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術(shù)狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護(hù)海洋環(huán)境。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使船舶構(gòu)造等的可靠性得到了較大幅度的提高，使海上事故明顯減少。