A.柏拉圖
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
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A.由國家推行普及義務(wù)教育
B.教育乃是“人類的得救”的主要手段
C.賦予教師以靈魂工程師的偉大稱呼
D.提出教育適應(yīng)自然的原則
A.免費教育
B.國家負(fù)責(zé)開辦
C.培養(yǎng)教師
D.教師的待遇和地位高
A.柏拉圖
B.老加圖
C.西塞羅
D.昆體良
A.推動了文化傳播,擴(kuò)大了教育對象,促進(jìn)了社會流動
B.拓展了學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,擴(kuò)大了教育內(nèi)容范圍
C.把教育國家化了,使教育成為一項國家的公共事業(yè)
D.以系統(tǒng)的道德和政治知識為教育內(nèi)容,提供了新型的教育
A.民眾教師的待遇和地位持續(xù)改善
B.教師培養(yǎng)逐步走向世俗化制度化
C.教育教學(xué)活動的科學(xué)化程度提升
D.教師與政府、宗 教組織關(guān)系密切
最新試題
簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。
試述中國古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。
下列哪一位教育家提出了要素教育的理論?()
現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是()。
賀拉斯·曼主張由()對教育事業(yè)進(jìn)行最高管理。
在中世紀(jì)大學(xué),最初的碩士和博士學(xué)位其實是作為()而誕生的。
宣揚(yáng)把一切知識傳遞給一切人的泛智論口號的教育家是()
公元1922年,北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》,對師范學(xué)制又進(jìn)行了變革,依據(jù)這“新學(xué)制”,師范教育機(jī)關(guān)共有()種。
下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽(yù)頭銜?()
下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點?()