A.漫無(wú)目的幻想
B.走路
C.聯(lián)想
D.發(fā)明創(chuàng)造
E.學(xué)生考試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.指向性
E.復(fù)雜性
A.內(nèi)化了的成分
B.動(dòng)力性成分
C.非智力成分
D.態(tài)度的核心成分
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.觀念
C.信念
D.道德認(rèn)識(shí)
E.道德觀
A.自覺(jué)性
B.積極性
C.主動(dòng)性
D.穩(wěn)定性
E.適應(yīng)性
A.客觀性
B.外顯性
C.展開(kāi)性
D.觀念性
E.簡(jiǎn)縮性
最新試題
影響流動(dòng)線的因素是()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō):“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。