問答題教師從事教育科研的可能性有哪些？
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1.問答題教師反思的具體方法有哪些？
2.問答題教師同事合作有哪些基本路徑？
3.單項選擇題按照緩解教師職業(yè)倦怠的理性情緒療法的觀點，教師的不良情緒是由（）引起的。
A.誘發(fā)事件
B.教師自己對事件的認知
C.教師壓力
D.角色沖突
4.單項選擇題初任教師與專家教師的知識結(jié)構(gòu)對比，主要的不同是（）
A.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以案例知識為主，專家教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主
B.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以默會知識居多，專家教師的知識結(jié)構(gòu)以明確知識居多
C.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主，專家教師的知識結(jié)構(gòu)中包含更多的案例知識和策略知識
D.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以策略知識為主，專家教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主
5.單項選擇題“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！边@是（）關(guān)于教師教育教學研究的經(jīng)典論述。
A.李鎮(zhèn)西
B.維果茨基
C.蘇霍姆林斯基
D.凱洛夫
最新試題
以中小學為本的教師教育模式肇始于（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)聲望是人們對于每一種職業(yè)的意義、價值與聲譽的社會反映和綜合評定，從職業(yè)聲望看，我國中小學教師位于社會階層的中下層。
題型：判斷題
導(dǎo)生制教學模式首先產(chǎn)生自（）。
題型：單項選擇題
校本教師培訓(xùn)是以學校為教育基地，針對學校教育教學改革和教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，由學校策劃和組織實施的面向全體教師的繼續(xù)教育活動。
題型：判斷題
教育信念具有個體性、情感性、意志性和道德性的特征。
題型：判斷題
教師社會化的完成主要在從教之后，任教學校是促進初任教師社會化的最重要場所。
題型：判斷題
教育政策對教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導(dǎo)的作用。
題型：判斷題
下列選項屬于客體文化資本的是（）。
題型：單項選擇題
我國絕大多數(shù)本科師范院校的教育實習時間為6-8周。
題型：判斷題
文化資本由（）首先提出。
題型：單項選擇題