（1）創(chuàng)造姓； （2）示范性； （3）長期性； （4）勞動方式的個體性和勞動成果的整體性。
（1）激發(fā)學生自我教育的動機； （2）教會學生用多種方式方法進行自我教育； （3）養(yǎng)成自我教育的習慣。
最新試題
西方現(xiàn)代學校教育制度的類型可概括為（）
試結(jié)合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。
我國德育的重點具體說應(yīng)當包括或強調(diào)（）
家庭教育情感化
杜威認為思維的階段分為（）
試述現(xiàn)代教育的基本特征。
一般發(fā)展
教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）
美育的主要內(nèi)容有（）
作為文化一心理過程的教育的基本點之一“價值引導”意味著（）