單項(xiàng)選擇題我國(guó)公務(wù)員制度的基礎(chǔ)是（）

A.職務(wù)任免
B.管理和監(jiān)督
C.錄用與交流
D.職位分類(lèi)


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)最基層的教育行政機(jī)關(guān)是（）

A.縣教育局
B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育委員會(huì)或教育組
C.村民委員會(huì)
D.中心校校務(wù)辦公室

2.單項(xiàng)選擇題早期管理過(guò)程理論最重要的代表人物是（）

A.西蒙
B.泰羅
C.法約爾
D.戴明

3.單項(xiàng)選擇題首次提出了“我國(guó)基礎(chǔ)教育管理權(quán)力下放到地方，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”的法規(guī)文件是（）

A.中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》
B.《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》
C.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《中華人民共和國(guó)教育法》

4.單項(xiàng)選擇題1954年，美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克在《管理實(shí)踐》中提出的主張及思想是（）

A.質(zhì)量管理
B.目標(biāo)管理
C.過(guò)程管理
D.案例管理

5.單項(xiàng)選擇題以經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所需各種人才的培養(yǎng)與提供為目標(biāo)值，來(lái)制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是（）

A.社會(huì)需求法
B.人才需求預(yù)測(cè)法
C.教育投資效益分析法
D.國(guó)際比較法