單項(xiàng)選擇題屬于地方分權(quán)型教育行政的國家是()
A.美國
B.日本
C.中國
D.法國
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1.單項(xiàng)選擇題德國教育家福祿培爾說:“國民的命運(yùn),與其說是操在掌權(quán)者手中,倒不如說是握在母親的手中?!边@句話說明了()
A.國家教育管理的作用
B.學(xué)校教育管理的作用
C.社會教育管理的作用
D.家庭教育管理的作用
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)??倓?wù)管理的首要職責(zé)和主要任務(wù)是()
A.校產(chǎn)管理
B.財務(wù)管理
C.環(huán)境管理
D.學(xué)校作息管理
3.單項(xiàng)選擇題從行政隸屬關(guān)系上講,學(xué)校衛(wèi)生室的管理應(yīng)歸口于()
A.總務(wù)處
B.教務(wù)處
C.工會
D.體育教研室
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校德育管理的核心是()
A.常規(guī)管理
B.德育管理人員隊(duì)伍建設(shè)
C.班集體管理
D.自我管理
5.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)學(xué)生常規(guī)管理的理論基礎(chǔ)是()
A.教育思想
B.教育觀念
C.教育原則
D.教育法規(guī)
最新試題
以下屬于常用的觀察方法的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是()
題型:單項(xiàng)選擇題
通過課程評價讓被評價者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息,讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
題型:單項(xiàng)選擇題
具體而言,德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
課程評價應(yīng)該關(guān)注課程的三個維度,以下說法不正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
尊重是人的基本需要,這符合()
題型:單項(xiàng)選擇題
對個人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù),包括質(zhì)和量兩種方法的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
杠桿分析法又稱()
題型:單項(xiàng)選擇題
在德國取得正式教師資格,要進(jìn)行幾次考試?()
題型:單項(xiàng)選擇題
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題