單項(xiàng)選擇題班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。
A.學(xué)習(xí)
B.交往
C.課堂
D.課外活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題（）不是班干部的培養(yǎng)要求。
A.關(guān)心與指導(dǎo)相結(jié)合
B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合
C.放手與扶植相結(jié)合
D.任命與選舉相結(jié)合
2.單項(xiàng)選擇題（）是一個(gè)由一定人數(shù)規(guī)模的學(xué)生群體，是學(xué)校行政根據(jù)一定的任務(wù)、按照一定的規(guī)章制度組織起來的有目標(biāo)有計(jì)劃地執(zhí)行管理、教育職能的正式群體。
A.班級(jí)組織
B.班委會(huì)
C.班內(nèi)小組
D.少先隊(duì)組織
3.單項(xiàng)選擇題班級(jí)目標(biāo)必須是可量化、可操作、可評(píng)估的，具有看得見、摸得著的特征，而不是抽象的模糊之物。這體現(xiàn)了班級(jí)目標(biāo)管理的（）。
A.方向性原則
B.激勵(lì)性原則
C.可測性原則
D.民主性原則
4.單項(xiàng)選擇題寫（）不僅可以培養(yǎng)班主任的反思習(xí)慣，而且可以幫助班主任積累經(jīng)驗(yàn)，提升為理論。
A.管理敘事
B.日志
C.教育札記
D.計(jì)劃
5.單項(xiàng)選擇題對班級(jí)從理論上確認(rèn)和論證的第一人是（），他提出了“班級(jí)授課制”，為班級(jí)組織奠定了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。
A.夸美紐斯
B.華虛朋
C.特朗普
D.柏克赫斯特
最新試題
請結(jié)合上述案例，談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何培養(yǎng)班干部？
題型：問答題
學(xué)生非正式群體通常有親社會(huì)型、（）和（）三種類型。
題型：填空題
班級(jí)目標(biāo)的構(gòu)建和管理首先從（）開始。
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)管理有什么特點(diǎn)？
題型：問答題
怎樣做好優(yōu)秀學(xué)生的教育與管理工作？
題型：問答題
自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個(gè)方面。
題型：填空題
狹義的班級(jí)活動(dòng)，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。這種班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
使班主任的意圖能得到充分體現(xiàn)的班干部選拔方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列對班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)的實(shí)施包括的主要環(huán)節(jié)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題