A.生物層面的基因操作
B.文化層面的社會(huì)環(huán)境
C.事物發(fā)展的客觀規(guī)律
D.挫折事件發(fā)生的可能性
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A.有豐富的人生閱歷和生活經(jīng)歷,見識(shí)過很多類似的事件
B.不是經(jīng)驗(yàn)主義,從當(dāng)事人的立場(chǎng)理解問題
C.意識(shí)到不確定性的存在,并作出最符合實(shí)際的判斷
D.知道自己的方案不是唯一正確的
A.教師對(duì)學(xué)生提出的行為要求作出基本的解釋
B.教師能夠站在學(xué)生的角度理解學(xué)生的感受
C.為學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性
D.減少對(duì)學(xué)生的控制性行為
A.沉浸式體驗(yàn)會(huì)把自我變得更復(fù)雜,帶來自我的成長(zhǎng)
B.在工作中根本沒有辦法獲得沉浸式體驗(yàn)
C.家庭生活也有可能帶來沉浸式體驗(yàn)
D.被動(dòng)的休閑比主動(dòng)的休閑更容易獲得沉浸式體驗(yàn)
A.積極情緒的作用只有讓我們感覺良好
B.積極情緒能改變思維的廣度或邊界
C.積極情緒可以通過努力來提高
D.消極情緒對(duì)人類來說只有壞處
A.同理心強(qiáng)的人,對(duì)他人的需要和感受能感同身受
B.善于情緒管理的人,能夠抑制情緒沖動(dòng)
C.計(jì)劃能力強(qiáng)的人,回避面對(duì)逆境
D.持開放態(tài)度的人,在不同文化環(huán)境中行為恰當(dāng)
最新試題
六項(xiàng)目感恩問卷分別測(cè)量了感恩情緒的哪幾個(gè)方面()
在正面溝通中,哪一種回應(yīng)方式效果最好?()
寬容干預(yù)模型包含哪幾個(gè)階段()
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論,其中三條不等長(zhǎng)的邊分別為()
寬容的積極作用有哪些()
在愛情三角理論中,只有承諾要素的愛屬于哪個(gè)類型?()
青少年親社會(huì)行為的測(cè)評(píng)維度,將親社會(huì)行為分為哪幾種類型()
積極心理治療的實(shí)施基于的假設(shè)是()
勇氣包括哪幾種性格優(yōu)勢(shì)()
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()