單項選擇題最早會社會促進問題進行研究的是()。
A.奧爾波特
B.特里普里特
C.津巴多
D.米爾格拉姆
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1.單項選擇題()是指當發(fā)生了某種緊急事件時,如果有他人在場那么在場者所分擔的責任就會減小。
A.對模糊情境的社會性定義
B.評價焦慮
C.責任擴散
D.旁觀者效應(yīng)
2.單項選擇題挫折—攻擊理論最早是由美國心理學家()和米勒等人在1939年提出的。
A.多拉德
B.伯克威茨
C.弗洛伊德
D.班杜拉
3.單項選擇題我國“千金買骨”的成語故事是個()的例子。
A.直接暗示
B.自我暗示
C.間接暗示
D.反暗示
4.單項選擇題在一個人從事某項活動的時候,如果有其他人在場,他就會感到有一種刺激,這種刺激會影響到他的活動效果,如果這一刺激會促進活動的完成,我們稱其為()。
A.社會學習
B.社會影響
C.社會抑制
D.社會促進
5.單項選擇題功能理論有兩種一種是由()于1960年提出的,另一種是由斯密斯等人于1956年提出的。
A.費斯汀格
B.卡茨
C.謝里夫
D.海德
最新試題
群體規(guī)范是群體成員為著目標的實現(xiàn)而發(fā)生相互作用的結(jié)果,群體規(guī)范會對群體成員產(chǎn)生一種壓力,迫使他按照群體目標和準則調(diào)節(jié)自己的行為。()
題型:判斷題
從眾在一定程度上能使個體達到心理平衡。()
題型:判斷題
你的潛在需要在某種場合下仍然可以作為行為的動機而發(fā)生作用。()
題型:判斷題
自我萎縮型是理想自我與現(xiàn)實自我的對抗,嚴重者可以導致精神分裂癥或因絕望而輕生。()
題型:判斷題
群體決策方向上與個人決策相一致。但比個人決策結(jié)果更極端,這就是群體極化現(xiàn)象。()
題型:判斷題
在知覺他人的過程中,人們比較關(guān)注與重視負面信息,但是人們卻傾向于對他人做正向的評價,這種現(xiàn)象叫寬大效應(yīng)。()
題型:判斷題
動機是由需要所激發(fā)的,但有時人的需要卻并未被自己明確意識到,這是一種潛在的需要。()
題型:判斷題
社會比較是指通過將自己與他人比較,以獲取有關(guān)自我的重要信息的過程。()
題型:判斷題
當個體遭到挫折后,不是從本身的缺點加以分析,而是把責任推給他人,埋怨他人,這是一種文過飾非的行為。()
題型:判斷題
規(guī)定性角色是指角色扮演者的行為方式和規(guī)范都有明確的規(guī)定,不能按照自己的理解自行其是。()
題型:判斷題