A.每周一的升旗儀式
B.校園文化宣傳墻
C.和諧的師生關系
D.優(yōu)良的學風
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A.科技革新制約著課程的編制過程
B.科技革新制約課程變革的目標
C.科技革新決定著改革的目標
D.科技革新推動課程結(jié)構(gòu)的變革
A.人口數(shù)量影響教育的規(guī)模，結(jié)構(gòu)和質(zhì)量
B.人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量
C.人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)
D.人口流動對教育提出挑戰(zhàn)
A.獨特性
B.互動性
C.滲透性
D.傳承性
A.交流文化
B.保存文化
C.傳播文化
D.傳遞文化
A.校園文化是學校文化的縮影
B.學校硬件設備屬于物質(zhì)文化
C.學校制度文化是學校精神文化的物質(zhì)載體
D.學校文化并非天然形成，而是共同習得的
最新試題
近年來，我國將"立德樹人”作為當前教育的首要任務，要求各級教育部門重視傳承紅色文化，增強文化自信，這說明（）。
教育能夠通過培養(yǎng)各個層次，各個類型的勞動者和專門人才強有力地推動社會生產(chǎn)發(fā)展，提高勞動生產(chǎn)率，進而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益，這主要體現(xiàn)了教育的（）功能。
社會生產(chǎn)力對教育的制約作用不包括（）。
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會意識形態(tài)。
中小學教材中，編用中國古詩詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對文化的（）功能。
政治經(jīng)濟制度與教育之間的關系是相互制約、相互影響的。以下說法不正確的是（）。
一定社會教育對政治經(jīng)濟制度最突出作用表現(xiàn)為（）
某中學開展茶道社團，國畫社團，體現(xiàn)教學的（）。
某學校在延時服務中，把當?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進學校，給學生示范“粽子”“香囊"等制作過程，學生也掌握了要領。這主要體現(xiàn)了教育對文化的（）
學區(qū)房問題反映了教育對人口（）的影響。