A.練習(xí)性游戲
B.偽裝性游戲
C.規(guī)則性游戲
D.構(gòu)造性游戲
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A.美育通過促進(jìn)人的全面發(fā)展來促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
B.美育對(duì)社會(huì)主義精神文明來說是無足輕重的
C.美育通過培養(yǎng)人的理性促進(jìn)社會(huì)主義精神文明發(fā)展
D.以上答案都不對(duì)
A.審美對(duì)于工作是有害的,它們是無法統(tǒng)一的
B.日常生活是平庸的、瑣碎的.
C.審美是度過閑暇的最佳方式
D.以上答案都不對(duì)
A.為所有人服務(wù)的
B.為大多數(shù)人服務(wù)的
C.為少數(shù)人服務(wù)的
D.為集體服務(wù)的
A.實(shí)用功能
B.象征功能
C.審美功能
D.政治功能
A.再現(xiàn)性
B.表現(xiàn)性
C.生活性
D.多變性
最新試題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
審美趣味集中體現(xiàn)了()
在種種線條中,豎直線意味著()
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí),應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。
()是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
著名美學(xué)家()曾經(jīng)說過:“勞動(dòng)先于審美”。
感性的特征主要表現(xiàn)為()
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()