生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

儒家和道家的美育思想有什么不同？

生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造（）

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。

與成年人相比，少兒更具有（）

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

教師形態(tài)美

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。