按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。

對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學(xué)生欣然答應(yīng)?？墒牵@位老師萬萬沒有想到，這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。

下列不屬于分立式試題的是（）。

影響教學(xué)正常進行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。