《漢語教科書》編排體系屬于（）。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

TOEFL屬于一種（）。

試分析偏誤的來源。

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。