活動設(shè)計(jì)原則中主動性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動性、（）。

根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。

學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時(shí)才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。

針對幼兒成長期的特點(diǎn)，可以采用（）進(jìn)行音樂欣賞活動的教學(xué)。

通過音樂教育的評價(jià)，能夠及時(shí)地診斷出音樂教育（）過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。

在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？（）

以下哪個(gè)樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）

器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。

在打擊樂教學(xué)中，開展分組教學(xué)活動應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進(jìn)行分組，以下選項(xiàng)中盡量不要同時(shí)使用的樂器是（）。

幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計(jì)劃地讓幼兒參加（）能夠促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展能力。