單項選擇題“根據(jù)不同智力落后兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和身體狀況進行適時、適度的教育”，這指的是對智力落后兒童早期教育訓(xùn)練的（）
A.反復(fù)性原則
B.整合性原則
C.量力性原則
D.個別性原則
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1.單項選擇題當(dāng)人對日常語言有聽覺困難，與別人交談時感到模糊不清時，這種聽覺障礙屬于（）
A.一級聾
B.一級重聽
C.二級聾
D.二級重聽
2.單項選擇題以下關(guān)于視覺障礙兒童心理行為特點描述正確的一項是（）
A.記憶表象完整豐富和想象力強
B.聽覺注意力好，但興趣不廣泛
C.語言正常 形象思維豐富
D.性格問題多 動作行為敏捷
3.單項選擇題多元智能理論幫助我們從整合的角度來看待有特殊需要的兒童的，教育 其中不包括（）
A.經(jīng)驗的整合
B.社會的整合
C.空間的整合
D.課程的整合
4.單項選擇題以下關(guān)于腦癱兒童的描述， 不正確的是（）
A.腦癱是一種大腦發(fā)育成熟前受到損傷而致的一種神經(jīng)癥候
B.腦癱主要表現(xiàn)為運動障礙和動作協(xié)調(diào)困難
C.腦癱兒童都是智力落后兒童
D.腦癱多發(fā)生在兒童出生時
5.單項選擇題學(xué)前特殊兒童教育有助于家長正確認識孩子的特殊需要，體現(xiàn)的是這種教育（）
A.對特殊需要兒童成長的意義
B.對特殊需要兒童的家庭的意義
C.對社會發(fā)展的意義
D.對特殊需要兒童所在學(xué)校的意義
最新試題
某學(xué)前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
題型：單項選擇題
圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題