單項選擇題下列哪個認知心理學(xué)取向認為，“認知行為是以“感知-行動”的反應(yīng)模式為基礎(chǔ)的”？（）
A.符號主義
B.聯(lián)結(jié)主義
C.活動主義
D.具身認知
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題下列哪個認知心理學(xué)取向的出發(fā)點是“略去知識的表征與推理環(huán)節(jié)，考慮在感知和行為之間建立直接聯(lián)系，期望主體在感知刺激后，通過自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)、自組織方式產(chǎn)生適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng)?！保浚ǎ?/a>
A.符號主義
B.聯(lián)結(jié)主義
C.活動主義
D.具身認知
2.單項選擇題下列哪個認知心理學(xué)取向的原理“為控制論及感知-動作型控制系統(tǒng)”？（）
A.符號主義
B.聯(lián)結(jié)主義
C.活動主義
D.建構(gòu)主義
3.單項選擇題下列哪項是“設(shè)置一個小的初始值，選擇一個樣本并計算相對于該樣本的誤差梯度，通過調(diào)整權(quán)重使誤差值達到全域的最小值直至為零。利用均方誤差和梯度下降實現(xiàn)對聯(lián)結(jié)權(quán)重的修正或調(diào)整?！逼淠繕耸恰笆咕W(wǎng)絡(luò)的實際輸出與期望輸出之間的均方誤差最小?！保ǎ?/a>
A.∆（Delta）規(guī)則
B.赫布（Hebb）規(guī)則
C.誤差反傳算法（BP）
D.上述三項都是
4.單項選擇題按照∆（Delta）規(guī)則，實際輸出和目標輸出之間的差異大小是改變權(quán)重的索引（指示器），權(quán)重向量的調(diào)整結(jié)果能夠使誤差（）
A.減少
B.增加
C.時增時減
D.不變
5.單項選擇題按照∆（Delta）規(guī)則，學(xué)習(xí)程序是由運用相應(yīng)的輸出模式和期望模式之間的差異來調(diào)節(jié)權(quán)重而進行的，權(quán)重的增量與誤差梯度的關(guān)系是（）
A.正比
B.反比
C.既可能正比也可能反比
D.不成比例
最新試題
當(dāng)兩個人進行對話時，如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）
題型：單項選擇題
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）
題型：單項選擇題
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）
題型：單項選擇題
發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。
題型：單項選擇題
把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。
題型：單項選擇題
行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）
題型：單項選擇題
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）
題型：單項選擇題
以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運作的模型（）
題型：單項選擇題
語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）
題型：單項選擇題
在會話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）
題型：單項選擇題