A.事件相關(guān)電位
B.腦電波
C.正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù)
D.腦磁圖技術(shù)
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你可能感興趣的試題
A.腦解剖
B.事件相關(guān)電位
C.腦電波
D.磁共振成像技術(shù)
A.認(rèn)知容易度判斷和學(xué)習(xí)程度判斷
B.策略有效性判斷和認(rèn)知績效感
C.學(xué)習(xí)程度判斷和策略有效性判斷
D.認(rèn)知績效感和認(rèn)知測驗成績預(yù)測
A.認(rèn)知容易度判斷
B.認(rèn)知策略有效性判斷
C.知道感
D.認(rèn)知績效感
A.認(rèn)知策略有效性判斷
B.認(rèn)知容易度判
C.認(rèn)知績效感
D.認(rèn)知測驗成績預(yù)測
A.本域(local)類比
B.近域(regional)類比
C.遠(yuǎn)域(long-distance)類比
D.思維類比
最新試題
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是()
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
在類比問題解決中,()問題比()問題具有更高的難度。
子目標(biāo)的典型目的是()
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為()
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果()
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題,因為很難為頓悟問題定義()
表象神經(jīng)元對()有反應(yīng)。
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()