A.5WHY
B.魚骨
C.5W1H
D.5M1E
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A.免操作、機(jī)械化、防呆法、目視化、檢查法、提醒法
B.提醒法、檢查法、目視化、防呆法、機(jī)械化、免操作
C.檢查法、提醒法、目視化、防呆法、機(jī)械化、免操作
D.提醒法、檢查法、目視化、機(jī)械化、防呆法、免操作
A.依據(jù)工廠現(xiàn)有管理架構(gòu),事業(yè)部委員會指定各工廠負(fù)責(zé)人即為工廠的委員會主任
B.委員會主任指定各部門負(fù)責(zé)人均為委員會成員,必要時可增加改善專家/改善工程師(高A)
C.由工廠委員會單方確定支柱長,一般可通過準(zhǔn)備階段的戰(zhàn)略分解任務(wù)來輸出
D.FI支柱前兩年需工廠總經(jīng)理任支柱長
A.小組組長由班組長及以上人員或改善工程師任組長
B.具有一定改善意愿和改善活動能力的員工任小組成員
C.小組長的變更應(yīng)報(bào)備事業(yè)部管理委員會
D.先導(dǎo)小組的組長必須由支柱長擔(dān)任
A.支柱由支柱長和支柱成員構(gòu)成
B.支柱長需由部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任
C.經(jīng)理、主管、班組長、改善工程師任成員
D.各支柱均要明確組織成員
A.委員會由委員會主任和委員會成員構(gòu)成
B.由工廠總經(jīng)理任主任,各部門經(jīng)理或負(fù)責(zé)人任成員
C.根據(jù)目前工廠開展的支柱多少,委員會成員可不包括未開展支柱部門
D.委員會成員要覆蓋工廠各職能部門
最新試題
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗(yàn)技能。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是()。
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識、()、好技能,如何共享。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
部分改善提案與OPL可以相互()。
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。