單項(xiàng)選擇題孔子提出的“因材施教”符合個(gè)體身心發(fā)展的（）
A.不平衡性要求
B.個(gè)別差異性要求
C.順序性要求
D.互補(bǔ)性要求
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1.單項(xiàng)選擇題17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的（）
A.自然性
B.社會(huì)性
C.歷史性
D.世俗性
2.單項(xiàng)選擇題教育形成自己相對(duì)獨(dú)立形態(tài)的標(biāo)志是（）
A.人類社會(huì)的出現(xiàn)
B.交往的出現(xiàn)
C.學(xué)校的出現(xiàn)
D.語(yǔ)言的出現(xiàn)
4.問(wèn)答題試述教育國(guó)際化的時(shí)代背景、內(nèi)涵及意義。
最新試題
教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
題型：?jiǎn)柎痤}
教育“心里起源論”的代表人物是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何理解教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師鉆研教材，一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。
題型：判斷題
教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。
題型：判斷題
教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對(duì)于其它因素而言，都處于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。
題型：判斷題