A.校長(zhǎng)的素質(zhì)
B.校長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.職責(zé)履行
D.工作績(jī)效
E.教學(xué)管理
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A.脫產(chǎn)培訓(xùn)
B.在職進(jìn)修
C.自我提高
D.參觀學(xué)習(xí)
E.自我反省
A.視察與監(jiān)督
B.檢查與評(píng)價(jià)
C.幫助與指導(dǎo)
D.反饋與建議
E.溝通與協(xié)調(diào)
A.國(guó)家的法規(guī)政策
B.學(xué)校的規(guī)章制度
C.上級(jí)的指示
D.教育的科學(xué)理論
E.督導(dǎo)人員的意見
A.專職教育督導(dǎo)人員
B.兼職教育督導(dǎo)人員
C.專職和兼職兩類人員
D.業(yè)余人員
A.中央負(fù)責(zé)
B.州負(fù)責(zé)
C.地方負(fù)責(zé)
D.學(xué)校負(fù)責(zé)
最新試題
教育督導(dǎo)的范圍包括（）
教育督導(dǎo)與教育行政有何區(qū)別？
請(qǐng)大家談?wù)勀懵牭竭@個(gè)消息后的感受？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生？
請(qǐng)你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導(dǎo)工作？
教育督導(dǎo)要堅(jiān)持哪些原則？
教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國(guó)家的教育法規(guī)政策，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對(duì)教育工作進(jìn)行（），以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過程。
教育督導(dǎo)人員屬于（）人員。
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）
清朝提督學(xué)政地位非常高，下列哪些選項(xiàng)屬于提督學(xué)政的特征（）
完全獨(dú)立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括（）