A.提舉學(xué)事官
B.欽命提督學(xué)政
C.學(xué)臺(tái)大人
D.巡按御史
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A.國(guó)民教育總督導(dǎo)處
B.國(guó)民教育行政總督導(dǎo)處
C.國(guó)民教育大學(xué)督導(dǎo)處
D.圖書(shū)館督導(dǎo)處
A.分析評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),綜合評(píng)價(jià)為分析評(píng)價(jià)提供整體參照
B.綜合評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),分析評(píng)價(jià)為分析評(píng)價(jià)提供整體參照
C.分析評(píng)價(jià)就是綜合評(píng)價(jià)
D.分析評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)不能結(jié)合在一起使用
A.總督導(dǎo)處
B.督導(dǎo)處
C.督學(xué)處
D.學(xué)區(qū)教育廳
A.國(guó)家教委督導(dǎo)司
B.國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)
C.國(guó)家教委督導(dǎo)團(tuán)
D.國(guó)家教育督導(dǎo)司
A.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)
D.外界評(píng)價(jià)
最新試題
請(qǐng)大家談?wù)勀懵?tīng)到這個(gè)消息后的感受?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生?
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則,管理跨度與管理層次有關(guān)系()
無(wú)目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。
這個(gè)悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。
()政府重視僑居海外紳商的呼吁,開(kāi)始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進(jìn)行視導(dǎo)的開(kāi)端。
學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)()
個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是把被評(píng)價(jià)集合中的各個(gè)元素的()相比較。
美國(guó)教育督導(dǎo)一般稱之為()。
教育督導(dǎo)與教育行政有何區(qū)別?
教育督導(dǎo)的范圍包括()