A.國(guó)家教育總督學(xué)、國(guó)家教育行政總督導(dǎo)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員
B.國(guó)家教育行政總督導(dǎo)、國(guó)家教育總督學(xué)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員
C.國(guó)家教育總督學(xué)、國(guó)家教育行政總督導(dǎo)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員、大學(xué)區(qū)督學(xué)
D.大學(xué)區(qū)督學(xué)、國(guó)家教育總督學(xué)、國(guó)家教育行政總督導(dǎo)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員
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A.提舉學(xué)事官
B.欽命提督學(xué)政
C.學(xué)臺(tái)大人
D.巡按御史
A.國(guó)民教育總督導(dǎo)處
B.國(guó)民教育行政總督導(dǎo)處
C.國(guó)民教育大學(xué)督導(dǎo)處
D.圖書館督導(dǎo)處
A.分析評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),綜合評(píng)價(jià)為分析評(píng)價(jià)提供整體參照
B.綜合評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),分析評(píng)價(jià)為分析評(píng)價(jià)提供整體參照
C.分析評(píng)價(jià)就是綜合評(píng)價(jià)
D.分析評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)不能結(jié)合在一起使用
A.總督導(dǎo)處
B.督導(dǎo)處
C.督學(xué)處
D.學(xué)區(qū)教育廳
A.國(guó)家教委督導(dǎo)司
B.國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)
C.國(guó)家教委督導(dǎo)團(tuán)
D.國(guó)家教育督導(dǎo)司
最新試題
清朝提督學(xué)政地位非常高,下列哪些選項(xiàng)屬于提督學(xué)政的特征()
日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或()的方法。
從表達(dá)形式上,教育督導(dǎo)可分為()
教育督導(dǎo)要堅(jiān)持哪些原則?
如何完善我國(guó)教育教育督導(dǎo)組織。
教育部交國(guó)家督學(xué)聘任審查委員會(huì)審查確定的擬聘人選名單在教育部網(wǎng)站上予以公示,公示期為10天。
無(wú)目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。
1906年5月,晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是()。
英國(guó)女皇督學(xué)團(tuán)和地方教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)系是()。
教育督導(dǎo)人員屬于()人員。