在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）

大衛(wèi)·庫(kù)伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是（）

培訓(xùn)開發(fā)流程包括（）

領(lǐng)導(dǎo)說：參加并順利通過這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長(zhǎng)。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）

培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時(shí)間的安排。

差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）

巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）

培訓(xùn)需求分析的原則包括（）

成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點(diǎn)包括（）

對(duì)于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過（）方法來確定培訓(xùn)需求。