A.知情意行統(tǒng)一發(fā)展
B.在活動(dòng)和交往中培養(yǎng)品德
C.促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化
D.學(xué)生品德反復(fù)且長(zhǎng)期逐步提高
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A.品德評(píng)價(jià)法
B.陶冶法
C.榜樣法
D.鍛煉法
A.教者必以正
B.見(jiàn)賢思齊
C.過(guò)者無(wú)憚改
D.桃李不言，下自成蹊
A.榜樣法
B.說(shuō)服法
C.陶冶法
D.自我教育法
A.挖掘教材的德育因素
B.注重教法的德育效果
C.發(fā)揮教師的道德示范
D.加強(qiáng)教學(xué)的德育內(nèi)容
A.老子提倡“行不言之教”
B.荀子說(shuō)，“聲樂(lè)之入人也深，其化人也速?！?br/>C.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
D.桃李不言下自成蹊
最新試題
社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在不同的學(xué)段都是重要的德育內(nèi)容，但是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的設(shè)計(jì)要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式，不同學(xué)段，內(nèi)容不同。其依據(jù)是（）。
關(guān)于德育過(guò)程規(guī)律，以下表述正確的是（）。
以下屬于生態(tài)文明教育的內(nèi)容的有（）。
為了教育轉(zhuǎn)化小明同學(xué)的網(wǎng)癮，班主任讓他擔(dān)任班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。這反映了班主任遵循了德育的（）。
關(guān)于德育過(guò)程規(guī)律，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。
學(xué)科德育滲透的原則不包括（）。
關(guān)于德育原則，下列表述錯(cuò)誤的是（）。
品德結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)與學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)分別是（）。
如果德育過(guò)程只是讓學(xué)生呆坐靜聽(tīng)教師的長(zhǎng)篇道德說(shuō)教，那么不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生毫無(wú)興趣，甚至?xí)顾麄儺a(chǎn)生反感和抵觸情緒。因?yàn)檫@不符合（）規(guī)律。
“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”屬于自我修養(yǎng)法中的（）。