A.長善救失原則與因材施教原則
B.疏導性原則與因材施教原則
C.長善救失原則與疏導性原則
D.平行教育原則與疏導性原則
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A.德育過程是學生思想品德長期和反復提高的過程
B.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程
C.德育過程是促使學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程
D.德育過程是學生在活動與交往的基礎(chǔ)上形成思想品德的過程
A.道德認識與思想內(nèi)部矛盾
B.道德情感與活動交往
C.道德認識與活動交往
D.道德意志與思想內(nèi)部矛盾
A.說服法的實質(zhì)是“服”而不是“說”
B.對典范的崇敬,有助于喚起青少年學生對國家、民族的責任感與自豪感
C.“孟母三遷”屬于藝術(shù)浸染的陶冶類型
D.教師在創(chuàng)設(shè)情境后,不能只讓這些情境自發(fā)地影響學生,而是要有意識地對學生加以啟發(fā)與引導
A.對學生正面賞識是貫徹疏導性原則的要求
B.引導學生正確評價自己是貫徹長善救失原則的要求
C.在學生原有基礎(chǔ)上提出合理要求是貫徹嚴格要求與尊重信任相結(jié)合原則的要求
D.把某個后進生放入一個優(yōu)秀的班集體中進行教育是貫徹因材施教原則的要求
A.德育目標
B.學生的年齡特征
C.學生的思想實際
D.當前的時代特征
最新試題
教師實施懲戒應遵循的要求不包括()。
關(guān)于德育過程,以下表述正確的有()
品德結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)與學生品德形成的基礎(chǔ)分別是()。
高中思想政治課程由()組成。
“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣”屬于自我修養(yǎng)法中的()。
《普通高中思想政治課程標準(2017年版2020年修訂)》增加了高中思想政治課程選擇性必修模塊。以下不屬于選擇性必修模塊的是()。
后進生小林喜愛畫畫,但他為了畫畫,經(jīng)常不來學校上課,就是來了,也是在課堂上畫自己的畫。由此,班主任委托他負責指導班上同學畫畫,之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉(zhuǎn)化小林的方式,以下敘述正確的有()。
關(guān)于德育方法,以下敘述不正確的是()。
以下做法符合德育過程中的活動與交往規(guī)律的有()。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是()。