A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.鍛煉法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.疏導性
B.長善救失
C.導向性
D.因材施教
A.疏導性
B.長善救失
C.嚴格要求與尊重信任學生相結(jié)合
D.因材施教
A.非教育性的活動與交往會對學生的道德發(fā)展產(chǎn)生消極影響，阻礙其全面發(fā)展
B.道德意志和道德行為的培養(yǎng)主要通過實踐鍛煉法來實施
C.外在道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾是德育過程中最普遍的矛盾
D.學生的思想品德在形成過程中不會出現(xiàn)曲折和倒退現(xiàn)象
A.德育過程是一種雙邊活動過程，品德形成過程是一種品德自我發(fā)展過程
B.道德意志是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量，對道德行為起著維持作用
C.把思政課當作行為訓練是四要素規(guī)律對德育實施的要求
D.學生品德的發(fā)展是在活動與交往中能動地實現(xiàn)的
A.要明確懲戒的目的是教育轉(zhuǎn)化過失學生
B.要實施公平公正的懲戒
C.要根據(jù)學生的個人狀況靈活機智地實施懲戒
D.要堅持從嚴從快的原則
最新試題
關(guān)于德育原則，下列表述錯誤的是（）。
如果德育過程只是讓學生呆坐靜聽教師的長篇道德說教，那么不僅會導致學生毫無興趣，甚至會使他們產(chǎn)生反感和抵觸情緒。因為這不符合（）規(guī)律。
學科德育滲透的原則不包括（）。
對學生正面賞識，這是貫徹（）原則的要求。
后進生小林喜愛畫畫，但他為了畫畫，經(jīng)常不來學校上課，就是來了，也是在課堂上畫自己的畫。由此，班主任委托他負責指導班上同學畫畫，之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉(zhuǎn)化小林的方式，以下敘述正確的有（）。
以下做法符合德育過程中的活動與交往規(guī)律的有（）。
教師實施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括（）。
以下屬于生態(tài)文明教育的內(nèi)容的有（）。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。
關(guān)于德育的內(nèi)涵，以下表述錯誤的是（）。