客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

兒童書寫能力可分為（）

兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。

福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

（）是指針對個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。