幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的，只是兩者產生的時間和成熟程度不同。

（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經驗都會影響認知和心理發(fā)展。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。

兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）