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填空題測(cè)量只能用于（）的事物，而評(píng)估則不僅可用于（）的事物，還可用于（）的事物。

1.填空題一項(xiàng)操作技能的形成需要經(jīng)過(guò)三個(gè)連續(xù)的階段，即認(rèn)知階段、（）階段和自如階段。

2.填空題斯金納認(rèn)為有機(jī)體的學(xué)習(xí)行為可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是（）行為，另一類(lèi)是（）行為。

3.填空題教學(xué)過(guò)程可分為四個(gè)階段，即：感知階段、（）、鞏固階段和（）。

4.填空題臨床場(chǎng)所是一個(gè)（）場(chǎng)所，它有自己的范圍和價(jià)值。在這里，學(xué)生經(jīng)歷了護(hù)理的（）過(guò)程。

5.填空題教育評(píng)估和評(píng)價(jià)的發(fā)展過(guò)程大體經(jīng)歷了萌芽期、（）期和發(fā)展期三個(gè)時(shí)期。