A.目標(biāo)和內(nèi)容
B.方式和方法
C.條件和經(jīng)驗
D.業(yè)務(wù)和能力
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你可能感興趣的試題
A.指導(dǎo)思想
B.教學(xué)目標(biāo)
C.操作程序
D.實現(xiàn)條件
A.三部分結(jié)構(gòu)
B.六段教學(xué)結(jié)構(gòu)
C.按練習(xí)順序安排結(jié)構(gòu)
D.不同教材的結(jié)構(gòu)
A.引導(dǎo)課
B.新授課
C.考核課
D.綜合課
A.單元
B.課時
C.學(xué)期
D.學(xué)年
A.連續(xù)重復(fù)練習(xí)法
B.變換練習(xí)法
C.循環(huán)練習(xí)法
D.比賽法
最新試題
制定體育教學(xué)單元計劃的重要依據(jù)是（）。
制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。
具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過程是（）。
（）是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級學(xué)生，利用低年級學(xué)生熱衷模仿、形象思維占主導(dǎo)等特點，進行教學(xué)的一種方法。
把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，在教師的指導(dǎo)下，同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為（）。
“在學(xué)習(xí)與比賽中發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識”，作為體育課的教學(xué)目標(biāo)，這一描述應(yīng)歸屬于下列哪一維度？（）
應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨立思考、自主探索等”的教學(xué)程序，來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。
在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）
在運動訓(xùn)練中，機體工作能力尚未恢復(fù)到原來水平就進行下一次練習(xí)，這種訓(xùn)練方式屬于（）。
營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。