A.隊(duì)列練習(xí)時(shí)
B.集中講解時(shí)
C.集體練習(xí)時(shí)
D.互幫互助時(shí)
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A.身體直接參與
B.身體承受負(fù)荷
C.步驟先難后易
D.智力體力結(jié)合
A.學(xué)生年齡與身心特征
B.氣候特征
C.項(xiàng)目性質(zhì)與學(xué)習(xí)原理
D.比賽要求
A.體育興趣
B.體育習(xí)慣
C.體育態(tài)度
D.體育環(huán)境
A.評(píng)課
B.模擬上課
C.講課
D.說(shuō)課
A.學(xué)生之間的評(píng)價(jià)
B.學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)
C.教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
D.學(xué)生自我評(píng)價(jià)
最新試題
營(yíng)造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。
下列哪一項(xiàng)不屬于學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)或活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因？（）
體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱(chēng)為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的差別。
無(wú)論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo)，都必須包括對(duì)學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度的規(guī)定。
在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)與創(chuàng)設(shè)“自主”的教學(xué)情景？（）
體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。
體育教師在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)評(píng)委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想，這一形式屬于（）。
體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。
制定體育教學(xué)單元計(jì)劃的重要依據(jù)是（）。
體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個(gè)方面。