A.教師
B.護(hù)士
C.科長(zhǎng)
D.主管
E.律師
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A.工作分析脫離企業(yè)戰(zhàn)略
B.工作分析缺乏明確的目標(biāo)導(dǎo)向
C.工作分析缺乏相關(guān)人員的支持與配合
D.工作分析的客體不正確
E.工作分析方法技術(shù)不合理、不科學(xué)
A.人力資源規(guī)劃
B.人員解雇
C.招聘與錄用
D.工作評(píng)價(jià)
E.員工培訓(xùn)
A.技能導(dǎo)向
B.活動(dòng)導(dǎo)向
C.工作導(dǎo)向
D.人員導(dǎo)向
E.流程導(dǎo)向
A.職責(zé)
B.權(quán)限
C.活動(dòng)
D.工作環(huán)境
E.任職資格
A.工作是一系列任務(wù)的總和
B.工作是人進(jìn)入組織的中介
C.工作與組織的相互支持
D.工作是組織最基本的活動(dòng)單元
E.工作是相對(duì)獨(dú)立的責(zé)—權(quán)統(tǒng)一體
最新試題
分類法一種最簡(jiǎn)單、最快速但也是最粗造的職位評(píng)價(jià)方法。
職位評(píng)價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。
漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大?!闭撌隽说屡c才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。
英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。
工作說(shuō)明書的管理對(duì)象包含工作說(shuō)明書和相關(guān)資料。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對(duì)所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置,以明確匯報(bào)對(duì)象和監(jiān)督對(duì)象。
職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對(duì)組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒有直接影響。