A.一摸、二看、三問、四查
B.一看,二摸,三問,四查
C.一看,二問,三摸,四查
D.一問,二看,三摸,四查
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A.清除牙齒表面的污物和微生物
B.預防齲齒
C.按摩牙齦
D.以上都是
A.1.2米
B.1.4米
C.1.6米
D.1.8米
傳染病病原體包括:()
①病毒
②細菌
③真菌
④原蟲
⑤蠕蟲
⑥飛蟲
A.①②④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③⑤⑥
D.①③④⑤⑥
A.消除學前兒童生活中導致單側(cè)肌肉緊張的一些因素,如閱讀、繪畫時姿勢不正,經(jīng)常一側(cè)攜帶重的物體等
B.經(jīng)常教育和訓練兒童坐、立、行時姿勢,力求端正
C.注意補充維生素C,以便提高飲食中鐵的吸收率
D.兒童要經(jīng)常參加體育活動,全面加強肌肉的緊張力,改善全身狀況
A.生長發(fā)育的程序性
B.生長發(fā)育的不均衡性
C.生長發(fā)育的連續(xù)性
D.生長發(fā)育的階段性
最新試題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展,學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是()
預設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是()
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀律的存在。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。