擬定寫(xiě)作提綱的外部結(jié)構(gòu)形式為：（）→本文→（）。

課程的四個(gè)要素：目標(biāo)、（）、方法和評(píng)價(jià)。

素質(zhì)教育的基本特征是：面向全體學(xué)生和學(xué)生的（）。

下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)要求的是（）

美術(shù)教育研究的基本方法與教育研究方法相同。根據(jù)教育研究的分類，首先分為“（）”與“（）”。

教案即課時(shí)計(jì)劃，是集中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的文本形式，美術(shù)教學(xué)常見(jiàn)的教案種類有（）

張春莉從形成性評(píng)價(jià)、（）和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)三方面入手，將其組成一個(gè)完整的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

教師級(jí)別晉升的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從（）、（）、（）水平等多方面設(shè)定。

構(gòu)成美術(shù)形式感的基本因素通常分為（）、構(gòu)圖、色彩、空間四方面。

英國(guó)的教育實(shí)踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實(shí)習(xí)，它相當(dāng)于我國(guó)的教育見(jiàn)習(xí)；另一種稱為（），它相當(dāng)于我國(guó)的教育實(shí)習(xí)。