A.比較主語和謂語的全部特征,判定特征的相似性
B.比較主語和謂語的定義性特征
C.句子編碼
D.提取句子主語和謂語的特征
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.比較主語和謂語的全部特征,判定特征的相似性
B.比較主語和謂語的定義性特征
C.句子編碼
D.提取句子主語和謂語的特征
A.鳥
B.動物
C.哺乳動物
D.麻雀
A.神經(jīng)結(jié)構(gòu)
B.關(guān)系排列
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.語義聯(lián)系
A.低相似性
B.中等相似性
C.高相似性
D.沒有相似性
A.集合-理論模型
B.語義特征-比較模型
C.層級網(wǎng)絡(luò)模型
D.激活擴(kuò)散理論
最新試題
()發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征,這種特征使他們無法達(dá)成解決方案,成為成功解決問題的主要障礙。
以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型()
表象神經(jīng)元對()有反應(yīng)。
有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定()
語言由較小的成分組成,如單詞它們可以組合成更大的成分,如短語用來創(chuàng)造句子,這些句子本身也可以是更大故事的組成部分,這個被稱為()
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
假設(shè)正在進(jìn)行一項腦成像實驗,研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊,下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件()
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
連貫性指的是()