多項選擇題以下培訓效果評估模型中，將培訓評為五個等級的有（）。

A.漢姆布林模型
B.柯克帕特里克模型
C.考夫曼模型
D.菲利普斯模型
E.布林克霍夫模型


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1.多項選擇題比較CIRO評估模型和CIPP評估模型，二者都有的評估級別是（）。

A.成果評估
B.情景評估
C.輸入評估
D.輸出評估
E.反應評估

2.多項選擇題要讓受訓者愿意接受培訓并做出改變，就要讓其意識到培訓的必要，并適時鼓勵，（）。

A.營造學習的氛圍
B.對受訓者進行多方位的評估，并向其提供安全保密的反饋
C.確定受訓者所處的心理階段，并幫助其在受訓前達到準備變化階段
D.幫助受訓者樹立清晰、有意義、能實現(xiàn)的目標，并對其表現(xiàn)出積極的期望
E.評估培訓效果，改進培訓的組織方式

3.多項選擇題針對國內(nèi)企業(yè)培訓工作現(xiàn)狀，要提高培訓工作的針對性和投資回報率，當務之急是建立“流程”，應該（）。

A.確定組織的資質(zhì)模型
B.選擇良好的培訓時機
C.獲得高層在財務上的支持
D.設定培訓目標
E.營造學習氛圍，做好充分的準備，確保培訓的質(zhì)量

4.多項選擇題組織特征對于培訓開發(fā)成果轉(zhuǎn)化的作用體現(xiàn)在（）。

A.預測作用
B.通過組織的工作節(jié)奏影響培訓成果轉(zhuǎn)化
C.體現(xiàn)培訓開發(fā)工作價值
D.是企業(yè)競爭力提升的關鍵環(huán)節(jié)
E.對受訓者學習動機、轉(zhuǎn)化動機產(chǎn)生顯著影響

5.多項選擇題培訓轉(zhuǎn)化氛圍包含的因素有（）。

A.情境線索
B.企業(yè)文化
C.績效管理
D.預測
E.結(jié)果