關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。