A.確定問題
B.保證求助者安全
C.明確干預成本
D.給予支持
E.提出并驗證可變通的應對方式
你可能感興趣的試題
A.社會學診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.只能覆蓋一小部分目標人群
B.超出了目標人群
C.把項目利益帶給并不需要的人群
D.把最需要參與項目活動的人排斥在外
E.使經(jīng)濟利益和社會利益最大化
A.創(chuàng)新擴散理論
B.階段變化模式
C.知信行理論
D.社會認知理論和合理計劃模式
E.健康信念模式
A.應激反應可以有害于健康，也可有益于健康
B.應激反應的作用決定于它的種類、性質(zhì)、強度、額度值
C.凡是能引起個人情緒反應的事件均是應激源
D.只有消除應激因素，應激反應才能減少或消除
E.心身疾病是不良應激因素作用于機體產(chǎn)生的適應性疾病
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育診斷
最新試題
擬組織一組專題小組討論，了解建筑工人對艾滋病防治健康教育內(nèi)容的需求，在選擇和布置討論場所時，不正確的做法是（）。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急評價指標體系，申請立項。首先構建指標體系及確定具體指標，然后請有經(jīng)驗的專家對指標體系進行各自獨立判斷，提出自己的預測意見，避免了會議討論時害怕權威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為（）。
對于開展活動遠期效果的評價，合適的指標是（）。
可以初步確定為（）。
屬于信息交流類健康教育策略的是（）。
某社區(qū)段時間以來，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因為缺鐵性貧血。此時健康教育工作者首先應做的工作是（）。
進行防治高血壓病傳播材料預試驗，最適合使用的方法是（）。
某地開展中學生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性，設計者進行了重復調(diào)查，計算得Kappa值為0.77，說明（）。
心理干預工作人員要盡可能地與被干預者（）。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙，卻不知道如何才能戒掉，于是到某戒煙門診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式，戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的（）。