A．教師教科學(xué)的過程，而不是兒童學(xué)科學(xué)的過程
B．教師指導(dǎo)的過程，而不是兒童探索的過程
C．教師指導(dǎo)下兒童自主的科學(xué)探索過程
D．兒童自發(fā)的科學(xué)探索過程
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A.教育內(nèi)容
B.教育目標(biāo)
C.教育手段
D.教育評價
A.了解需要的安全保健知識，形成初步的自我保護(hù)意識
B.培養(yǎng)對體育活動的興趣
C.提高幼兒健康認(rèn)識
A.形象思維
B.動作思維
C.抽象思維
A.先有活動，后有目標(biāo)
B.目標(biāo)在前，活動在后
C.必須有活動，可以無目標(biāo)
D.可以沒有目標(biāo)
A.科學(xué)性原則
B.發(fā)展性原則
C.直觀性原則
D.思想教育性原則
最新試題
以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學(xué)活動的方式。
會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標(biāo)。
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。
2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。
在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。
下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計中活動的經(jīng)驗準(zhǔn)備說法不正確的是（）