（1）、歸類分析法（2）、圖解分析法（3）、層級分析法（4）、信息加工分析法
（1）、學(xué)生知識基礎(chǔ)的分析（2）、學(xué)生技能基礎(chǔ)的分析（3）、學(xué)習(xí)心向的分析
確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位；教師要為學(xué)生的自主建構(gòu)而精講；注重數(shù)學(xué)過程教學(xué)。
最新試題
化歸的原則有哪些？
數(shù)學(xué)CAI課件的設(shè)計與制作的基本原則有哪些？
簡述板書語言的功能。
簡述數(shù)學(xué)CAI課件制作的步驟。
簡述板書設(shè)計的基本原則。
口頭語言的分類有哪些？
學(xué)生學(xué)習(xí)方程思想的意義有哪些？
數(shù)學(xué)有意義的學(xué)習(xí)條件是什么？
方程論的主要問題是什么？
化歸的思想方法是什么？